A RETENIR 1:
Rappels de 5ème
Chaque année, près d' 1 million de séismes se produisent sur Terre, dont environ 15 majeurs.
Qu'est-ce qu'un séisme?
Comment atténuer le risque sismique?
1- Bien connaître le séisme: prévision:
Vidéo YTB: un témoignage
Video YTB: explications d'un sismologue
Séisme au Maroc: Septembre 2023
À RETENIR 2 schéma:
À RETENIR 2 texte:
Lorsque les forces exercées sur une roche sont trop importantes, la roche se casse. La cassure est une faille. Au moment et à l'endroit où se produit la cassure (foyer) , de l'énergie est libérée sous forme d'ondes qui se déplacent et font vibrer le sol: c'est le tremblement de terre (séisme).
Foyer: lieu, en profondeur, où se produit la cassure (rupture de faille), ou le rejeu d'une faille déjà existante(une vieille faille "bouge" à nouveau). C'est de là que partent les ondes.
épicentre:lieu, en surface, où arrivent les 1ères ondes, les plus puissantes, celles qui feront le plus de dégâts.
Les ondes se déplacent tout en perdant de la puissance.
À RETENIR 3 texte et graphique avec le sismogramme:
Les secousses du sol peuvent être enregistrées. Le tracé qui apparaît est nommé sismogramme.
Les secousses y sont représentées par des traits verticaux. Plus leur amplitude est grande, plus leur puissance est importante.
Sur Terre, plusieurs centaines de sismographes enregistrent en permanence les secousses sismiques.
Une station sismique est un lieu où des sismographes enregistrent des secousses sismiques.
2- Diminuer le risque pour les populations: Prévention et protection:
À RETENIR 4:
Risque: aléa x enjeu x vulnérabilité
Enjeu: population, économie
et environnement
Vulnérabilité ("fragilité"):
structure des habitations,
éducation au risque.
Il est impossible de jouer sur l’aléa, il faut donc agir sur l’enjeu et la vulnérabilité.
Prévention: Ensemble des actions menées
longtemps avant que l'aléa se produise:
2 exemples de prévention
du risque sismique:
- ....................
-.....................
Protection: Ensemble des actions menées
au moment où se produit le séisme:
-.....................
-....................
2 échelles permettent de mesurer la puissance d’un séisme:
- l'échelle de Richter: mise au point par Charles Richter en 1935, elle calcule la magnitude d'un séisme, c'est à dire l'énergie libérée par un séisme. Elle est actuellement graduée de 1 à 9.
- L’échelle EMS 98: Elle donne l’intensité d’un séisme, calculée en fonction des dégâts observés. Elle va de 1 à 12.
Un isoséiste est une ligne qui relie tous les points de même intensité.
Répondre aux questions suivantes:
1- Relie tous les points d'intensité 8. Tu traceras ainsi l'isoséiste 8
2- Trace les autres isoséistes (du 7 au 3)
3- Colorie en rouge la zone qui correspond à l'épicentre du séisme.
4- Surligne sur la carte des intensités les dégâts observés au niveau de l'épicentre.
Fin de la leçon
Documents supplémentaires mon traités cette année:
ACTIVITÉ PRATIQUE: Quelques caractéristiques des ondes sismiques
Partie 2: Comportement des ondes sismiques lors d'un séisme.
À RETENIR 4:
Les secousses et dégâts sont plus importants à la verticale du point de départ du séisme (point d'impact).
Les secousses sont le résultat du passage d'ondes sismiques qui naissent au point d'impact, puis se déplacent dans toutes les directions de l'espace en perdant de la puissance.
Quel "choc" peut-il provoquer l'apparition des ondes, et donc des secousses ?