L'EXPLOITATION D'UNE RESSOURCE NATURELLE AU NIVEAU LOCAL: le SOL
ACTIVITÉ : ce que je sais déjà.
À RETENIR 1:
Ressource naturelle: élément qui n'a pas été créé par l'Homme et que L'Homme utilise pour satisfaire ses besoins (exemple: Piment d'Espelette).
Exploitation: utilisation
Sol: une ressource naturelle. ll est formé de terre, cailloux, sels minéraux...
Il est situé à la surface de la planète et il permet de faire pousser les plantes.
Dans cette leçon, nous verrons ce qu'est précisément un sol, comment il se forme et ce qui lui permet de faire pousser des plantes.
1- Faire connaissance avec le sol:
ACTIVITÉ: Dessin d'observation d'un sol (à partir de la photo ci-dessous, dessiner le sol que vous voyez). Les légendes et le titre seront posés avec le professeur.
Aide possible: fiche-méthode "le dessin d'observation".
A RETENIR 2:
2- Les couches du sol plus en détail:
A- la litière:
A RETENIR 3:
C'est la couche, à la surface du sol, formée d'êtres vivants morts et d'éléments issus du monde vivant (exemple: feuilles mortes...)
B- La couche sombre:
ACTIVITÉ: la couche sombre plus en détails (cliquer ici pour avoir les documents).
Consignes:
Sous la phrase "on trouve, dans la partie sombre du sol": écrire ce que l'on trouve dans cette couche.
PUIS répondre aux questions qui sont sur la feuille.
Pour faire cette activité, vous avez besoin d'une video (YOUTUBE, "la faune du sol", 4min17sec) et les documents fournis avec l'activité.
Correction activité: "la couche sombre du sol"
Quel est le rôle des êtres vivants du sol?
ACTIVITÉ: Quel est le rôle des lombrics du sol?
ACTIVITÉ: Quel est le rôle des champignons du sol?
ACTIVITÉ: Quel est le rôle des bactéries du sol?
Correction de ces 3 exercices
À RETENIR 4:
Les êtres vivants du sol décomposent la Matière Organique en Matière Minérale.
Qu'est-ce que la matière Minérale du sol? Quel est son rôle?
ACTIVITÉ: Découverte de la Matière Minérale
À RETENIR 5:
La Matière Minérale est utilisée par les plantes pour leur croissance (production de Matière Organique).
3- Vers une agriculture raisonnée:
ACTIVITÉ: Agriculture intensive: 3 exercices
(conséquences pesticides, labour, avantages)
Vous pouvez vous aider de vos fiches méthode.
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À RETENIR 6:
A retenir construit par les élèves.
Proposition de "à retenir":
L'agriculture intensive est un système de production agricole qui permet d'avoir un rendement important des cultures. Ce système utilise beaucoup de machines, de produits chimiques et nécessite peu d'hommes.
Cette agriculture, mise en place vers 1960, a permis par exemple de rendre le travail des cultivateurs plus facile, ou d'éviter des famines.
Mais elle présente aussi des inconvénients, comme le labour qui détruit une grande quantité de lombrics du sol ou l'utilisation de pesticides qui nuit à la reproduction des oiseaux par exemple.
Fin de la leçon.
